Navigere i det nye landskapet: En KI-workshop for språklærere
Skriving er en prosess for tenkning, læring og utvikling. Det ville være et betydelig tilbakeskritt å overlate all skriving til språkmodeller. Med dette perspektivet inviterer vi deg til workshopen ‘Skriving i chatbotens tid’, hvor vi utforsker den praktiske bruken av kunstig intelligens som et verktøy i skriveundervisningen. Vi ser på hvordan språkmodeller som ChatGPT kan stimulere kritisk tenkning, kreativitet og skrivelyst hos elever, i samsvar med kompetansemål i LK20. Denne workshopen er rettet mot lærere som ønsker å forstå og anvende generativ KI i skriveopplæringen på en gjennomtenkt og målrettet måte.
Du vil få innsikt og praktisk utprøving i tre bruksområder:
- ‘Dialog med en språkmodell’, hvor deltakerne får teste en metode og en ledetekst designet for å stimulere diskusjon, kritisk tenkning og kreativ utforskning av en tekst eller et tema.
- Utprøving av en tilbakemeldings-bot for tekstarbeid som er utviklet av Kreasjon, Ørjan Andenæs og Odin Nøsen.
- En målrettet, kritisk og strategisk tilnærming til bruken av språkmodeller i skriveprosessen, supplert med praktiske eksempler.
NDLA sin praterobot benyttes i workshoper med fylkeskommuner som bruker denne.
Målet er at hver deltaker tar med seg praktiske strategier og ideer tilbake til sitt klasserom. Workshopen tilbyr en mulighet til å utveksle erfaringer, lære av hverandre, og samarbeide om å finne de beste metodene for å integrere generativ KI i skriveundervisningen
Avtal en prat med oss dersom du ønsker vite mer!
Det er Ørjan Andenæs som gjennomfører workshop for språklærere. Han underviser i språk, musikk og matematikk, og har 17 års erfaring som lærer. Han har et sterkt ønske om at undervisningsmetoder videreutvikles gjennom felles profesjonsutvikling, slik at lærere sammen kan trene effektivt på å bli bedre.
Han har engasjert seg i profesjonsutvikling for lærere i egen kommune, og vært pådriver for å spre metodikken Tenkende klasserom. Han har oversatt boka «Bygge tenkende klasserom» til norsk.
